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1.
Sesión de clase S6 (2h)
En
los primeros 30’ los grupos base se reúnen, discuten sus dudas sobre el
trabajo realizado, y elaboran tres preguntas por escrito.
En
los siguientes 30’ el profesor hará las explicaciones que estime
pertinentes y solicitará preguntas de los grupos base, antes de recoger
todas las preguntas.
En
los siguientes 30’ los alumnos harán de forma individual los ejercicios
siguientes. En la última parte de la clase se hará una verificación en
grupos temporales.
Ejercicio
1: Suponer
la siguiente declaración de un vector de números reales:
#define
N 100
float
vec[N];
Escribir
el código necesario, utilizando un esquema de recorrido,
para poner en cada elemento del vector la media del valor actual y del
siguiente. El último elemento del vector se queda igual.
Ejercicio
2: Suponer
las siguientes declaraciones:
#define
MAX 100
char
frase[MAX];
Escribir
el código, usando un esquema de recorrido,
para contar el número de veces que aparece la letra
n
(tanto
si es mayúscula ‘N’, como minúscula ‘n’) dentro del vector frase.
Entregable
de grupo (#20): Dudas comunes sobre el material
de la semana
Entregable
de grupo temporal (#21): Ejercicios resueltos
2 Ejercicios
individuales sobre vectores (2 h)
Realiza
sobre ordenador los siguientes ejercicios.
Ejercicio
4: Escribe
la declaración de una variable de tipo vector de N
enteros (N debe ser una
constante) y escribe el código necesario para dar la vuelta a los elementos
del vector (el primero pasa a ser el último, el segundo pasa a ser el penúltimo,
etc). Considera dos casos diferentes (ambos deben emplear un esquema
de recorrido):
·
El vector resultante queda en una variable distinta a la original
·
El vector resultante queda en la misma variable que el vector
original.
Ejercicio
5: Escribe
el código necesario para poner en la variable entera i la posición que
ocupa dentro de un vector de enteros un determinado valor entero v (si v no
está en el vector, entonces i debe acabar valiendo –1). Por ejemplo, si
el contenido del vector es [7,4,2,9,8,6] y el valor de v es 9, entonces el
valor que debe tomar la variable i es 3, porque el número 9 ocupa la
posición 3 del vector (recuerda que las posiciones del vector se numeran
empezando por 0).
Considerar los
dos casos siguientes (ambos deben emplear un esquema
de búsqueda):
·
El
vector está desordenado
·
El
vector está ordenado (de menor a mayor)
Ejercicio
6: Escribir
el código necesario para determinar si una palabra (almacenada en un vector
de N caracteres) es palindrome (se lee igual de izquierda a derecha que de
derecha a izquierda. En este caso será necesario un esquema de recorrido.
2
Puesta en común en grupos base (2h).
Reúnete
con los compañeros de grupo base para acordar las soluciones a los
ejercicios. Preparad una hoja con las soluciones acordadas.
Entregable
de grupo (#22): Soluciones acordadas para los
ejercicios
3
Ejercicio y autoevaluación. (2 h).
Resuelve
en el ordenador el ejercicio 7 (su enunciado está más abajo). Cuando
los hayas resuelto, compara tu solución con esta
solución oficial, y decide si tu código es correcto (bien, regular o mal) y si es claro
(bien, regular o mal) según los criterios siguientes:
Código
correcto:
Bien:
El código es prácticamente igual a la solución. Hay alguna pequeña
diferencia con la solución, pero puedo justificarla perfectamente.
Regular:
El código es similar a la solución. Hay uno o dos errores en el código
que se pueden arreglar sin tener que empezar de nuevo.
Mal:
Hay muchos errores. Para arreglar mi solución debería empezar de
nuevo.
Código
claro
Bien:
El código está bien indentado, y hay un criterio coherente para
usar los {}. Los comentarios ayudan a identificar claramente los componentes
del esquema que se ha aplicado.
Regular:
Hay alguna parte del código que no está bien indentada, y algún
comentario no es suficientemente claro.
Mal:
El código no está indentado, y no hay comentario, o los que hay no
aclaran nada.
Prepara
una hoja para entregar al profesor al inicio de la próxima clase, con el
ejercicio resuelto y con la calificación que te podrías. Añade también
una justificación a esa calificación.
Ejercicio
7: Suponer
la siguiente declaración de un vector de números enteros:
#define
N 100
int vec[N];
int
num;/*numero de elementos que hay en el vector */
int valor;
Suponer
que el vector vec está ordenado de mayor a menor. Escribir el código
necesario para insertar el número almacenado en valor en la posición que
le corresponde dentro del vector ordenado. Suponer que hay sitio libre en el
vector (es decir, num < N). Para encontrar la posición donde insertar
valor, usaremos un esquema de búsqueda.
Posteriormente usaremos un esquema de recorrido
para desplazar los elementos a la derecha de dicha posición, y así dejar
hueco para valor.
Entregable
individual (#23): Informe de autoevaluación
4 Preparación
de dudas (15’)
Prepara
las dudas que quieres compartir con tus compañeros de grupo base al inicio
de la próxima clase
Entregable
individual (#24): Hoja con las dudas
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